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利来国际w66:新一轮高考改革在争议中继续推进

时间:2020/11/12 14:36:34  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:自2014年新一轮高考改革在浙江和上海启动以来,国家正分阶段、分地区稳步推进。2017年,北京、天津、陆琼作为第二批试点省市,启动了高考综合改革,并于2020年迎来了第一批“3+3”高考新考生。2019年,广东、江苏、河北、重庆、辽宁、福建、湖南、湖北八省作为第三批新的高考改革试点省市,实施了“3+1+2”计划,并将于...
自2014年新一轮高考改革在浙江和上海启动以来,国家正分阶段、分地区稳步推进。2017年,北京、天津、陆琼作为第二批试点省市,启动了高考综合改革,并于2020年迎来了第一批“3+3”高考新考生。2019年,广东、江苏、河北、重庆、辽宁、福建、湖南、湖北八省作为第三批新的高考改革试点省市,实施了“3+1+2”计划,并将于2021年启动新的高考改革试点省市。高考的“第一秀”。

这一轮高考改革是以学生为中心的,从尊重学生兴趣和专业知识的角度,给学生更多的选择。然而,在今年第二批高考试点省市中,评分题目引起了一些争议和混淆。第三批八省高考方案中增加了“1”(物理或历史为必修科目),这再次引发了人们对回归文理老路、限制考生选择权的质疑。新一轮高考改革在争议中继续推进。如何坚持改革初衷,保证公平科学?在这一轮高考改革方案中,考试科目和内容的改革是其中的重要内容之一。除数学外的3门科目为必修课,其余3门选修课由学生自行选择。在第一批改革试验区,上海从6个学科中选择了3个,浙江从7个学科中选择了3个。这给了学生20个和35个选择组合,体现了对学生选择的尊重,对学生兴趣的尊重,专业发展的改革取向。

第二批改革试点省市遵循上海市6选3的课题选择方案,即“3+3”模式。第“3”是为3科目除了数学高考的科目,和第二个“3”是选择3 6主题的主题材料、化学、生物、历史和土地管理作为选择对象在高中高考水平测试,并计算它们到总分的成绩。


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